Πέμπτη, 23 Δεκεμβρίου 2010

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ

ό,τι προλάβαμε δηλαδή και φτιάξαμε μέσα στον λίγο χρόνο που είχαμε...
Ζωγραφίσαμε τη Γέννηση


Και τον χιονάνθρωπο



Φτιάξαμε χιονισμένα ελατάκια....



Και φυσικά δεν παραλείψαμε να φτιάξουμε και Αγ.Βασίλη...



Και έτσι ωραία στολίσαμε την τάξη μας!!



Τετάρτη, 15 Δεκεμβρίου 2010

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΣΤΟΛΙΔΙΑ ΑΠΟ...ΖΥΜΑΡΙ

-Λόγω των συνεχόμενων απεργιων (συγκεκριμένα στον σταθμό που είμαι,ήμασταν σε λευκή απεργία για δύο εβδομάδες για τον γνωστό λόγο,ότι φυσικά μας έχουν απλήρωτες!!!!!!) δεν προλαβαίνουμε να κάνουμε  τίποτα....απο χριστουγεννιάτικες κατασκεύες :(
Τώρα ανοίξαμε και κάνουμε συνεχώς πρόβες για τη γιορτή....
Τέλοσπάντων πριιιιιν ξεκινήσουν όλα αυτά, είχαμε φτιάξει με τα παιδιά, διάφορα σχέδια απο ζυμάρι:






Τα ζυμαράκια ξέμειναν στον παιδικό σταθμό τις εβδομάδες της απεργίας και άρχισαν σιγά-σιγά να μην φαίνονται τόσο όμορφα ....και τώρα που ανοίξαμε σκέφτηκα να τα μετατρέψουμε σε χριστουγεννιάτικα στολίδια, τα βάψαμε με τέμπερα και ρίξαμε λίγη χρυσόσκονη  και ιδού τα αποτελέσματα των παιδιών μου:



Δευτέρα, 13 Δεκεμβρίου 2010

Παρασκευή, 10 Δεκεμβρίου 2010

ΧΕΙΜΩΝΑΣ- ΧΕΙΜΩΝΙΑΤΙΚΑ ΡΟΥΧΑ

Συζητήσαμε για την εποχή, τις αλλαγές του καιρού, τα ρούχα κλπ χρησιμοποιώντας αυτό το εποπτικό υλικό.

Ποιήμα: "ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ"
              Φεύγει στις 31, μα δε φεύγει ποτέ μόνος
              πάντοτε μαζί του φεύγει και ο πατέρας του
              ο χρόνος.
              Καλην Εσπέραν Αρχοντες τα κάλαντα θα πούμε
              ότι γεννήθηκε ο Χριστός σ'όλους το
              τραγουδούμε.

Τραγούδι: "ΜΟΥ ΑΡΕΣΟΥΝ ΤΑ ΓΑΝΤΙΑ"
                 'Ενα ζευγάρι γάντια
                  μάλλινα,πλεκτά
                  δώρο μου έχει κάνει
                  η καλή μου η γιαγιά.
                  Κι όπως δε κρυώνω
                  στης γιαγιάς την αγκαλιά
                  έτσι παίζω έξω στο χιόνι
                  μα τα χέρια είναι ζεστά!!
                  


Ατομική κατασκεύη: ''ΓΑΝΤΑΚΙΑ''

Δευτέρα, 22 Νοεμβρίου 2010

ΘΕΜΑ:"Η ΕΛΙΑ"

  • Παρατηρήσαμε εικόνες (η ελιά, ελιές) και τον πίνακα "Λιομάζωμα" του Θεόφιλου και συζητήσαμε για τον τρόπο με τον οποίο απο την ελιά καταλήγουμε στη παραγωγή λαδιού.Μιλήσαμε ακόμα και για τη σημαντικότητα του λαδιού ως μέρος της υγιείνης διατροφής
  • Δραματοποίηση: Το μάζεμα της ελιάς
  • Τραγούδι :                                             "Η ΕΛΙΑ"
Δεντράκι ευλογημένο
και πάντα φουντωτό
με τις ελιές γεμάτο, 
είναι μες στον αγρό.
Λαδάκι για φαγάκι
θα γίνουν οι ελιές
και φωτεινό καντήλι
θα ανάβουν οι εκκλησιές.
              
  • Διαβάσαμε απόσπασμα απο το ποίημα "Η ΕΛΙΑ" του Κ.Παλαμά και ζωγραφίσαμε.

  • Σειροθέτηση των φύλλων της Ελιάς (απο το μικρότερο στο μεγαλύτερο)
  • Ομαδική εργασία: Κατασκεύη της Ελιάς (χρησιμοποιώντας αληθινά φύλλα ελιάς)

         Διαβάσαμε επίσης τον μύθο της διαμάχης της θεάς Αθηνάς και του Ποσειδώνα .

Πέμπτη, 4 Νοεμβρίου 2010

ΘΕΜΑ: "ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ"

Συζήτηση για το φθινόπωρο (οι αλλαγές του καιρού, τι ρούχα φοράμε, ζώα και χρώματα του φθινοπώρου κλπ).
Φθινοπωρινά Τραγούδια: (ενδεικτικά):

1.Πέφτουν τα φύλλα απ'τα δεντράκια
ήρθαν τα πρώτα τα συννεφάκια
Του φθινοπώρου είν' η αρχή
Καλως μας ήρθες πρώτη βροχή
Πλιτς!Πλατς!Πλιτς!Πλατς!
η κάθε στάλα
Πλιτς!Πλατς!Πλιτς!Πλατς!
στο σπίτι τρεχάλα!

2.Έρχεται φθινόπωρο!φώναξε τ' αγέρι
χελιδόνια φύγετε στου νοτιά τα μέρη
  Έρχεται φθινόπωρο! λέει το συννεφάκι
Πρωτοβρόχια φτάνουνε, ξέψυχο δεντράκι.
                               Έρχεται φθινόπωρο!είπε το σχολείο                                   
Τα λουλούδια κλείστηκαν μέσα στο βιβλίο.


Μουσικοκινητική: Τραγουδήσαμε το παρακάτω κάνοντας τις αντίστοιχες κινήσεις:
"Η βροχή δες πως πέφτει, πως κυλά
η βροχή δες πως πέφτει χαμηλά
και κυλά και μαζεύεται στη γη
και κυλά ποταμάκι να γενεί"

Δραματική Τέχνη: Με τη μουσική "Φθινόπωρο" από τις 4 εποχές του Vivladi, μεταμορφωθήκαμε σε φύλλα δέντρων που τα παρασύρει ο αέρας σιγά και γρήγορα, έπειτα γίναμε οι στάλες της βροχής (ψιχαλίζει και μετά καταιγίδα). Τέλος, περπατήσαμε στο δάσος και ξαφνικά έπιασε μια καταιγίδα, ανοίξαμε τις ομπρελίτσες μας και τρέξαμε να κρυφτούμε...... (και η συνέχεια στη φαντασία σας)!

Ομαδικό Κινητικό Παιχνίδι Ετοιμότητας: "Βρέχει" - Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ισάριθμες ομάδες και τοποθετήθηκαν στις δυο άκρες της αίθουσας (η κάθε ομάδα είναι και από ένα συννεφάκι). Όταν χτυπούσα τα χέρια μου μια φορά οι δυο ομάδες άλλαζαν θέσεις προχωρώντας όμως στις μύτες των ποδιών "κάνοντας" έτσι τις ψιχάλες της βροχής. Με δυο χτυπήματα των χεριών μου, τα παιδιά ξαναλλαζαν θέσεις, πηγαίνοντας απέναντι,αυτή τη φορά όμως με γρήγορα και δυνατά βήματα "κάνοντας" έτσι την καταιγίδα.

Ατομική εργασία- Κολλάζ: "Φθινοπωρινό δεντράκι" 


Ατομική εργασία: "Πολύχρωμη ομπρελίτσα"




Ομαδική εργασία: "Καταιγίδα"



Μετά τη βροχή...βγαίνει το ...ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ!
  • Παρατήρηση εικόνων σαλιγκαριών και συγκέντρωση των γνώσεων μας για το ζωάκι αυτό
  • Τραγούδι :"Σαλιγκάρι"
  • Σαλιγκαροδρομίες (αγώνες ταχύτητας - τα παιδιά σέρνονταν στο πάτωμα και ο πιο γρήγορος κέρδιζε!)
  • Ατομική κατασκευή: "Σαλιγκάρι"



Παρασκευή, 22 Οκτωβρίου 2010

ΘΕΜΑ: "ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ- Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ"

Αρχικά βλέποντας εικόνες παρατηρήσαμε και κατονομάσαμε όλα τα μέρη του σώματός μας , μιλήσαμε για τις διαφορές των δύο φύλων .
Αφού καταλάβαμε ποια μέρη του σώματος είναι δύο (2), κάναμε το παρακάτω ομαδικό κολλάζ.

Σχεδιάσαμε σε χαρτί του μέτρου το σώμα ενός αγοριού και ενός κοριτσιού (το περίγραμμα του σώματος παιδιών της τάξης μας) και τα παιδιά βοήθησαν στο ντύσιμο τους.

Παίξαμε παιχνίδια:
  1. Έβαλα μουσική και τα παιδιά χόρευαν και όταν η μουσική σταματούσε, τότε το κάθε παιδί έβρισκε ένα άλλο και ένωναν κάποιο μέρος του σώματος τους , που προηγουμένως τους είχα πει (π.χ. τώρα θα ενώσετε τις κοιλίτσες, τα χέρια, τα μάγουλα κλπ)
  2. Παιχνίδι με εφημερίδες (Το σώμα σε σχέση με το χώρο ). Έδινα εντολές όπως: Πατήστε πάνω στην εφημερίδα, περπατήστε και κρατήστε την εφημερίδα ανάμεσα στα πόδια,κρυφτείτε κάτω απο την εφημερίδα κλπ.
  3. Επινοήσαμε διάφορους τρόπους περπατήματος (με τα χέρια, με τον ποπό κλπ)
Μουσικοκινητικά παιχνίδια:
  1. Χόκυ-Πόκυ
  2. Χαρωπά τα 2 μου χέρια τα χτυπώ
  3. Ταξίδι στο Σώμα
  4. Το δεξί χεράκι πάνω
"ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΟ"
  • Κάναμε διάφορους μορφασμούς χρησιμοποιώντας το πρόσωπό μας (λυπάμαι, χαίρομαι, θυμώνω κα)
  • Τα παιδιά έπαιξαν με ένα πολύ ωραίο επιτραπέζιο (το οποίο αποτελείται από μαγνήτες που τους τοποθετείς σωστά στη βάση και σχηματίζεις ένα πρόσωπο)
  • Τα παιδιά έφτιαξαν με πλαστελίνη , μικρά προσωπάκια
  • Ατομική εργασία: Το πρόσωπο μου (από χάρτινο πιάτο) - Απλή και εύκολη για τα παιδιά


"Ο ΕΑΥΤΟΣ ΜΟΥ"
Φτιάξαμε "ταυτότητες- μαργαρίτες" : όπου το κάθε παιδί παρουσιάζει τον εαυτό του λέγοντας το αγαπημένο του χρώμα, πρόσωπο, συγγενή , ζώο, παιδικό. (Ιδέα που βρήκα στο blog hartaetoi)


Tέλος, κάθε παιδί κοιτούσε τον εαυτό του στον καθρέφτη και μας τον περιέγραφε.

Τετάρτη, 20 Οκτωβρίου 2010

ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΚΟΥΤΙ

Σε αυτό το μαγικό κουτί με τα αστεράκια,  κάθε πρωί πριν αρχίσουμε το πρόγραμμά μας, αφήνουμε μέσα τα δάκρυα, τις φωνές και τη γκρίνια για να ξεκινήσει καλύτερα η μέρα μας!!!
Μια ιδέα που δανείστηκα από σχετική ανάρτηση της νηπιαγωγού  Annie, στο facebook.
Ειλικρινά δούλεψε!!

KID epedia

Ένα ενδιαφέρον blog , στο οποίο υπάρχουν οι σύνδεσμοι για να κατεβάσετε ολόκληρη την εγκυκλοπαίδεια για τα παιδιά.
                                                      kids stuff

Κυριακή, 17 Οκτωβρίου 2010

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα διατροφής:

Φτιάξαμε τη διατροφική πυραμίδα.

Διαβάσαμε το παραμύθι: "Ο Μανόλης Μπουλουκάκης και οι φίλοι του τα θρεπτικά συστατικά"

Τραγουδήσαμε σχετικά τραγούδια: ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΗΣ ΣΩΣΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ και ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΗΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ  που ανακάλυψα τυχαία και μου άρεσαν πολύ

Παίξαμε παιχνίδι στο οποίο τα παιδιά κατονόμαζαν τροφές βλέποντας εικόνες.

Πέμπτη, 14 Οκτωβρίου 2010

"ΔΟΝΤΙΑ ΚΑΘΑΡΑ, ΠΑΝΤΟΤΕ ΓΕΡΑ!"

Εισαγωγική δραστηριότητα: Παραμύθι :"Ο Τάκης, ο Δοντάκης"
Μέσα από το παραμύθι και τη συζήτηση γνωρίσαμε τους φίλους των δοντιών (φρούτα, γάλα, οδοντόκρεμα, στοματικό διάλυμα κλπ) και τους εχθρούς των δοντιών (σοκολάτα, ζάχαρη, τερηδόνα )

Σχετικό Τραγούδι:                                 "Τα δοντάκια"
Τα δοντάκια μου πολύ τα αγαπώ
κι όταν τρώω ένα γλυκό
τα δοντάκια μου τα πλένω στο λεπτό
Αν ξεχάσω να τα πλύνω τι κακό
τερηδόνα  θα αποκτήσω  ένα σωρό,
και θα πάω στον οδοντογιατρό.
Τα δοντάκια σας να πλένετε καλά
για να είναι ωραία και αστραφτερά
και να έχετε χαμόγελα λευκά.

Ατομική εργασία: Τα παιδιά ζωγράφισαν το λυπημένο και το χαρούμενο δοντάκι με διαφορετικό χρώμα
Το πατρόν της εργασίας:



Ομαδική εργασία: Τα παιδιά έσκισαν λευκά χαρτιά σε μικρά κομμάτια και έπειτα τα κόλλησαν μέσα στο δόντι που είχα σχεδιάσει. Γύρω- γύρω κολλήσαμε όλα όσα μας βοηθούν να διατηρούμε καθαρά τα δόντια μας (οδοντόβουρτσα, οδοντόκρεμες, μπουκαλάκι από στοματικό διάλυμα)

ΘΕΜΑ: "ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑ ΜΟΥ"

Εισαγωγική δραστηριότητα: 
Δοκιμάσαμε για πρώτη φορά στον παιδικό σταθμό να πλύνουμε τα χέρια μας με αρωματικό στερεό σαπουνάκι και όχι με υγρό κρεμοσάπουνο. Τα παιδιά μύριζαν συνεχώς τα χέρια τους , είπαν τη γνώμη τους, ποιο τους άρεσε περισσότερο.
Με αυτό ως ερέθισμα ξεκίνησε μια συζήτηση για την καθαριότητα.
Έθεσα τους προβληματισμούς , όπως : "Γιατί πρέπει να πλενόμαστε?", "Από τι μπορεί να λερωθούν τα χεράκια μας?" , "πως πλένουμε τα ρούχα μας?"και μέσα από μια σειρά ερωτήσεων και απαντήσεων, καταλήξαμε σε κάποιες γενικές παρατηρήσεις σχετικά με την καθαριότητα. Συγκεντρώσαμε όλες τις σχετικές με το θέμα λέξεις (σαπούνι, σαμπουάν, σφουγγάρι, πετσέτα ,υγρομάντηλα κλπ)

Δραματοποίηση με θέμα : "Η καθαριότητα στη καθημερινότητα μου" (το πρωί που ξυπνάω πλένω πρόσωπο, δοντάκια........ως το βράδυ που με κάνει μπάνιο η μαμά)

Ατομική εργασία : "Καθαρά και Βρώμικα χέρια " (Ζωγραφίσαμε ένα καθαρό και ένα βρώμικο χεράκι και κάναμε τη σύγκριση ως προς το χρώμα που πρέπει να έχουν)


Ομαδική εργασία: Κατασκευή πλυντηρίου από χαρτόκουτα (εγώ έφτιαξα την πόρτα και τα παιδιά το ζωγράφισαν με διάφορα χρώματα- Έπαιξαν πολύ με αυτό, το ευχαριστήθηκαν)


Σχετικό παραμύθι: "Η καθαριότητα είναι ομορφιά"

Σχετικό τραγούδι : "Τα χέρια μου πλένω"

Κυριακή, 10 Οκτωβρίου 2010

2ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ - Ιωάννινα 22, 23 και 24 Οκτωβρίου 2010-

Ο Τομέας Παιδαγωγικής του Τμήματος Βρεφονηποκομίας του ΤΕΙ Ηπείρου σε συνεργασία με το Εργαστήριο Παιδαγωγικής και Διδακτικής Μεθοδολογίας του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και το Παράρτημα Ηπείρου της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλαδας (Π.Ε.Ε.) ανακοινώνει την πραγματοποίηση του 2ου Διεθνούς Συνεδρίου Προσχολικής Αγωγής με θέμα: «Σύγχρονες τάσεις και προοπτικές στην Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση του 21ου αιώνα».
Το Συνέδριο θα διεξαχθεί στα Γιάννενα. στις 22, 23 και 24 Οκτωβρίου 2010 στο Hotel DU LAC, Ακτή Μιαούλη & Ίκκου, Ιωάννινα, δίπλα στη λίμνη Παμβώτιδα των Ιωαννίνων
Σκοπός του συνεδρίου είναι να ανοίξει ένας γόνιμος διάλογος για τα θέματα της Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης μέσα από τον οποίο θα παρουσιαστούν ερευνητικές και θεωρητικές προσεγγίσεις από διακεκριμένες προσωπικότητες στο χώρο της εκπαίδευσης, για τις σύγχρονες τάσεις που υπάρχουν και θα διατυπωθούν εμπεριστατωμένες προτάσεις για τις προοπτικές που διανοίγονται για την προσχολική αγωγή και εκπαίδευση στον 21ο αιώνα.

Θεματικές ενότητες:

Ειδικότερα, θα παρουσιαστούν ανακοινώσεις που αναφέρονται στις παρακάτω θεματικές ενότητες:

Ÿ         Καινοτομίες στην Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση
Ÿ         Αναλυτικά Προγράμματα στην Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση
Ÿ         Συγκριτικές προσεγγίσεις της Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
Ÿ         Πολιτικές για την οργάνωση και διοίκηση στην Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση.
Ÿ         Κοινωνιολογικές προσεγγίσεις της Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
Ÿ         Συνεργασία Οικογένειας και Νηπιαγωγείου
Ÿ         Η Ειδική αγωγή στην προσχολική ηλικία
Ÿ         Ζητήματα μετάβασης κατά την προσχολική ηλικία
Ÿ         Η αξιολόγηση στην Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση
Ÿ         Το παιχνίδι στην Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση
Ÿ         Διαπολιτισμική Αγωγή και Εκπαίδευση σε προσχολικά περιβάλλοντα μάθησης
Ÿ         Εκπαίδευση, επιμόρφωση και επαγγελματική ανάπτυξη των παιδαγωγών της προσχολικής ηλικίας.
Ÿ         Αισθητική Αγωγή στην Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση
Ÿ         Εικαστικά στη βρεφική και νηπιακή ηλικία
Ÿ         Μουσική αγωγή στη βρεφική και νηπιακή ηλικία
Ÿ         Μουσικοκινητική Αγωγή βρεφών και νηπίων
Ÿ         Αγωγή υγείας στη βρεφική και νηπιακή ηλικία
Ÿ         Διδακτική μεθοδολογία στην Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση
Ÿ       Οι Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση

Το Συνέδριο είναι ανοικτό σε βρεφονηπιοκόμους και νηπιαγωγούς, δημόσιων και ιδιωτικών νηπιαγωγείων και παιδικών σταθμών, εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικούς παιδαγωγούς, πανεπιστημιακούς, στους φοιτητές του Τμήματος Βρεφονηπιοκομίας και του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών και σε οιονδήποτε άτομο έχει επιστημονικό ενδιαφέρον για την Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση του 21ου αιώνα.

Η είσοδος για παρακολούθηση του Συνεδρίου θα είναι ΕΛΕΥΘΕΡΗ.

Τηλεφωνική Επικοινωνία-πληροφορίες:

Εργαστήριο Παιδαγωγικής και Διδακτικής Μεθοδολογίας:. τηλ. 26510-05774, 05884
Τομέας Παιδαγωγικής Τμήματος Βρεφονηπιοκομίας τηλ. 26510-50737

Περισσότερες πληροφορίες για το Συνέδριο, τη διαμονή σας κ.λπ. θα βρείτε στην ιστοσελίδα http://pedagogy.gr


Πέμπτη, 7 Οκτωβρίου 2010

Θέμα: " Ο ΤΡΥΓΟΣ"

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ:
Παρατήρηση εικόνων σχετικών με  το θέμα και συζήτηση

Σχετικό τραγούδι: "Σε μια ρώγα απο σταφύλι"

Σχετικά παραμύθια που διαβάσαμε: "Το σταφύλι της χαράς" και ο μύθος "η αλεπού και τα σταφύλια"


Δοκιμάσαμε κρασί και ξύδι (που είναι προϊόντα που προέρχονται απο το σταφύλι) και τα παιδιά είπαν τη γνώμη τους, αν τους άρεσε, τι γεύση είχε κλπ


Ομαδικό κολλάζ με θέμα τον τρύγο

Ατομική εργασία : Σταφύλι με ποπ κορν (είχε πολύ πλάκα- τα παιδιά ήθελαν να το φάνε και όχι να το κολλήσουν. Σαφώς έφαγαν αυτά που περίσσεψαν)


Δραματοποίηση της διαδικασίας του τρύγου

Κουκλοθέατρο : "Η αλεπού και τα σταφύλια"

Τέλος, φτιάξαμε γλυκό σταφύλι - Τα παιδιά καθάρισαν τα σταφύλια, τα έκοψαν από τα κοτσανάκια τους. Ήταν κάτι που τους άρεσε πολύ.



ΟΙ ΜΕΡΕΣ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ, ΟΙ ΜΗΝΕΣ, ΟΙ ΕΠΟΧΕΣ, Ο ΚΑΙΡΟΣ