ΘΕΜΑ: "ΓΛΥΚΟ ΤΣΑΜΠΙ ΣΤΑΦΥΛΙ!!!"

Θέμα της εβδομάδας το γλυκό σταφυλάκι και η παραγωγή κρασιού!

Εικόνες από τη δραματοποίηση του τρύγου

Στο πατητήρι

 

Ξεχωρίζουμε το ζουμάκι από τις

φλούδες 

 

"Απ'το σταφύλι στο κρασί" (ζωγραφίσαμε , κόψαμε και κολλήσαμε τις εικόνες με τη σωστή σειρά)

Οι εικόνες είναι απο το ιστολόγιο της Τάνιας Μάνεση

 

 

 

Ομαδική εργασία: ΓΛΥΚΟ ΤΣΑΜΠΙ ΣΤΑΦΥΛΙ

(όπου το κάθε παιδί ζωγράφισε μια εικόνα σχετική με το θέμα π.χ.τα παιδιά στο πατητήρι, σταφύλια , η μαμά πατάει σταφύλια στη βροχή κ.α.)

 

 

Σταφύλι και μαθηματικά

 

Διαβάσαμε τον μύθο :"Η αλεπού και τα σταφύλια"

 

Παίξαμε με τον μύθο

 

 

Κι έπειτα κάναμε μια ομαδική εργασία εμπνευσμένη απο αυτόν και από μια ιδέα που βρήκαμε στο διαδίκτυο

"δουλεύουμε"   σε ομαδούλες

 

Σταφυλοπόλεμος

Διαβάσαμε το ποίημα  "Σταφυλοπόλεμος" Ρ.Καρθαίου και με ..."σφαίρες τις σταφυλόρωγες" ή αλλιως μπαλάκια από πράσινο γκοφρέ παίξαμε στη τάξη!!

 

ΘΕΜΑ: " Ο ΤΡΥΓΟΣ"

Αγαπημένο θέμα το σταφύλι!!!

Αφού δοκιμάσαμε και παίξαμε διάφορα παιχνίδια αριθμητικής με τα σταφύλια...

έπειτα τα ζουλήξαμε να βγει το ζουμάκι στη προσπάθειά μας να καταλάβουμε πως γίνεται το κρασί!!!

Δραματοποίηση : "Ο τρύγος"

Μύθος που διαβάσαμε: "Η αλεπού και τα σταφύλια"

Τραγούδι: "Σε μια ρώγα από σταφύλι"

Κατασκευή: ΤΟ ΣΤΑΦΥΛΙ (βάψαμε χαρτάκια απο cup cakes  - ιδέα απο το διαδίκτυο)

Φύλλο εργασίας - Προγραφή

έπειτα το κάθε παιδί ζωγράφισε

τα δικά του σταφύλια

Φύλλο εργασίας - Μαθηματικά 

ΘΕΜΑ: "ΑΠΟ ΤΟ ΣΤΑΦΥΛΙ....ΣΤΟ ΚΡΑΣΙ"

Την προηγούμενη εβδομάδα ασχοληθήκαμε με το σταφύλι , ένα αγαπημένο φρούτο των παιδιών.

• Παρατηρήσαμε διάφορες εικόνες και συζητήσαμε για τα στάδια της παραγωγής του κρασιού.Διαπιστώσαμε επίσης τα διάφορα χρώματα του σταφυλιού και τα προϊόντα του (κρασί, σταφίδες, χυμός, ξύδι κλπ) 

• Δραματοποίηση του τρύγου

εδώ μαζεύουμε τα σταφύλια για να τα

βάλουμε στα καλάθια μας

τα παιδιά πιέζουν με τα χέρια τους το σταφύλι για να βγει το ζουμάκι

 

το οποίο σιγά-σιγά συγκεντρώνουμε σε ένα βάζο για να δούμε τι καταφέραμε!!!

• Τραγούδι: "Σε μια ρώγα απο σταφύλι"

• ''Απ΄το σταφύλι...στο κρασί'' (ατομική εργασία, όπου το κάθε παιδί θυμάται τα στάδια του τρύγου, κολλάει τις εικόνες στη σωστή σειρά και έπειτα διηγείται με δικά του λόγια τη διαδικασία)

 

 

 

 

• Μαθηματικά με σταφύλι!!!

Παιχνίδι
Το κάθε παιδί είχε μπροστά του ένα πιάτο και πολλά σταφύλια. Εγώ έλεγα έναν αριθμό π.χ. 2 και τότε όλοι έπρεπε να βάλουν μέσα στο πιάτο τους 2 σταφύλια.

Φύλλο εργασίας :σειροθέτηση (από την Τάνια Μάνεση) , τα παιδιά ζωγράφισαν τα σταφύλια , τα έκοψαν και τα κόλλησαν με σειρά από το μεγαλύτερο ως το μικρότερο.

εν ώρα δημιουργίας....

• Σταφύλι με τύπωμα από φελλό -ατομική εργασία ( ευχαριστούμε Αριάδνη για το περίγραμμα)

 

 

 

ΘΕΜΑ: "Ο ΤΡΥΓΟΣ"

Ένα ποτήρι κρασί ήταν αρκετό για να ξεκινήσει η συζήτηση με τα παιδιά σχετικά με τη προέλευση του.

• Τα παιδιά είχαν ήδη κάποιες γνώσεις όσο αφορά στη διαδικασία του τρύγου και με τη παρατήρηση -σχολιασμό ορισμένων φωτογραφιών κατάφεραν να ταξινομήσουν με βάση τη χρονική σειρά έξι εικόνες στις οποίες απεικονίζονταν τα στάδια του τρύγου.

• Τραγούδι: ''΄Σε μια ρώγα απο σταφύλι" το μάθαμε, το τραγουδήσαμε και το χορέψαμε

• Ποίημα:                       "Η κληματαριά"

Σταφυλάκια κρεμαστά

γλυκά,λιχουδιαστά

να σας φάω λαχταρώ

μα να φτάσω δε μπορώ.

Αχ!κληματαριά ψηλή

θα ανέβω στο σκαμνί

• Παραμύθι: "Το σταφύλι της Χαράς" απο το τευχος 29 του περιοδικού "Παράθυρο" και "Η περήφανη κληματαριά"

• Δραματοποίηση: "Ο Τρύγος"

Ήταν νύχτα. Όλοι κοιμούνται. (τα παιδιά είναι ξαπλωμένα). Μόλις ξημέρωσε τεντώθηκαν καλά (τεντώνουν το κορμάκι τους), πλύθηκαν, έφαγαν (μιμούνται τις αντίστοιχες κινήσεις) και ξεκίνησαν για το αμπέλι (κανονικό βάδισμα). Σε λίγο όμως άρχισαν να περπατούν πιο βιαστικά, ύστερα τρέχοντας και έπειτα πάλι σιγά κλπ. Σκύβουν και αρχίζουν το μάζεμα των σταφυλιών (προχωρούν σκυφτά με αργά βήματα και με τα χέρια τους κάνουν την ανάλογη κίνηση). Στη συνέχεια κάνουν πως αδειάζουν τα κοφίνια, πως ξεκουράζονται, πως τα μεταφέρουν στο πατητήρι και ξεκινουν το πατημα των σταφυλιών κλπ.
Συνεχίστηκε για αρκετή ώρα με πολλές ιδέες των παιδιών.

• Άσκηση προγραφής (ένωσαν τις διακεκομμένες γραμμές ώστε να σχηματιστεί το σταφύλι και μετά το χρωμάτισαν)

 

 

 

• "Ο Τρύγος" - Ατομική εργασία (τα παιδιά χρωμάτισαν τις εικόνες με ξυλομπογιές και στο μικρό τσαμπί έφτιαξαν ρώγες απο πλαστελίνη και τις κόλλησαν)