ΘΕΜΑ:''ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ"

Αυτή την εποχή ασχολούμαστε με τα φρούτα του φθινοπώρου οπότε ήταν εύκολο να συνδεθούμε με το θέμα της σωστής διατροφής .

Ρώτησα τα παιδιά τι πιστεύουν ότι θα συμβεί εάν τρώμε κάθε μέρα πολλά γλυκά, πατατάκια και καραμέλες...οι απαντήσεις:

-θα γίνουμε χοντροί
-θα τρυπήσουν τα δόντια μας
-θα γίνουμε άσχημοι
-θα έρθει η κυρία τερηδόνα στο στόμα μας
-θα βγάλουμε σπυράκια

Έπειτα τα ρώτησα τι πιστεύουν ότι θα συμβεί εάν κάθε μέρα τρώμε φρούτα και λαχανικά , γάλα κ.α.

-θα κάνουμε μπράτσα
-θα είμαστε δυνατοί
-θα γίνουμε όμορφοι
-θα τρέχουμε πιο γρήγορα
-θα έχουμε γερά δοντάκια

Κάπως έτσι αποφασίσαμε να φτιάξουμε την υγιεινούλα και τη βλαβερούλα για να θυμόμαστε πάντα τι πρέπει να τρώμε για να είμαστε υγιείς και χαρούμενοι.
Έδωσα στα παιδιά εικόνες από διάφορα τρόφιμα να τις ζωγραφίσουν με ξυλομπογιές και έπειτα το κάθε παιδί έκρινε σε ποια κυρία πρέπει να κολλήσει τη τροφή που ζωγράφισε:

 

Παραμύθι: "Ο Μανώλης Μπουλουκάκης και οι φίλοι του τα θρεπτικά συστατικά"

ΘΕΜΑ: "ΑΠΟ ΤΟ ΣΤΑΦΥΛΙ....ΣΤΟ ΚΡΑΣΙ"

Την προηγούμενη εβδομάδα ασχοληθήκαμε με το σταφύλι , ένα αγαπημένο φρούτο των παιδιών.

• Παρατηρήσαμε διάφορες εικόνες και συζητήσαμε για τα στάδια της παραγωγής του κρασιού.Διαπιστώσαμε επίσης τα διάφορα χρώματα του σταφυλιού και τα προϊόντα του (κρασί, σταφίδες, χυμός, ξύδι κλπ) 

• Δραματοποίηση του τρύγου

εδώ μαζεύουμε τα σταφύλια για να τα

βάλουμε στα καλάθια μας

τα παιδιά πιέζουν με τα χέρια τους το σταφύλι για να βγει το ζουμάκι

 

το οποίο σιγά-σιγά συγκεντρώνουμε σε ένα βάζο για να δούμε τι καταφέραμε!!!

• Τραγούδι: "Σε μια ρώγα απο σταφύλι"

• ''Απ΄το σταφύλι...στο κρασί'' (ατομική εργασία, όπου το κάθε παιδί θυμάται τα στάδια του τρύγου, κολλάει τις εικόνες στη σωστή σειρά και έπειτα διηγείται με δικά του λόγια τη διαδικασία)

 

 

 

 

• Μαθηματικά με σταφύλι!!!

Παιχνίδι
Το κάθε παιδί είχε μπροστά του ένα πιάτο και πολλά σταφύλια. Εγώ έλεγα έναν αριθμό π.χ. 2 και τότε όλοι έπρεπε να βάλουν μέσα στο πιάτο τους 2 σταφύλια.

Φύλλο εργασίας :σειροθέτηση (από την Τάνια Μάνεση) , τα παιδιά ζωγράφισαν τα σταφύλια , τα έκοψαν και τα κόλλησαν με σειρά από το μεγαλύτερο ως το μικρότερο.

εν ώρα δημιουργίας....

• Σταφύλι με τύπωμα από φελλό -ατομική εργασία ( ευχαριστούμε Αριάδνη για το περίγραμμα)

 

 

 

ΘΕΜΑ: "ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ"

• Σήμερα τα παιδιά έφεραν στο σχολείο παιχνίδια-ζωάκια ή βιβλία με ζώα

 

και τα παρουσίασαν στους φίλους τους

 

 

• Συζητήσαμε με τα παιδιά: ποιο είναι το αγαπημένο τους ζώο , αν έχουν κάποιο ζωάκι σπίτι τους και ποια είναι τα ζώα που μπορούμε να έχουμε ως κατοικίδια.

Ρώτησα τα παιδιά τι κάνουμε με τα ζωάκια , πως συμπεριφερόμαστε και οι απαντήσεις που πήρα:

- Παίζουμε μαζί τους

- Δε τα χτυπάμε

- Δε τα πειράζουμε

- Τα βγάζουμε βόλτα

- Τους δίνουμε νερό

- Τα ταΐζουμε

- Τα προσέχουμε

- Τα κάνουμε αγκαλιές 

 

• Ψηφίσαμε ποιο είναι το αγαπημένο μας ζώο και έπειτα μετρήσαμε και είδαμε ποιο ζωάκι προτιμούν τα περισσότερα παιδιά:

 

• Μουσικοκινητική : Ζωάκια από το cd της Κυνηγού

 

 



• Παραμύθια που διαβάσαμε: "Το παιχνιδιάρικο σκυλάκι" , "Τα τρία γουρουνάκια"

 

• Ομαδική εργασία

Το κάθε παιδί διάλεξε και χρωμάτισε με ξυλομπογιές το ζωάκι που ήθελε και έπειτα το κόλλησε στο χαρτόνι:

 

• Παντομίμα

Ένα παιδί  παρίστανε π.χ. το φίδι κάνοντας παντομίμα και τα υπόλοιπα παιδιά προσπαθούσαν να μαντέψουν ποιο ζωάκι είναι!!Το διασκεδάσαμε πολύ!

 

φίδι



 

σκύλος

πουλάκι

βατραχάκι

πεταλούδα

 

• Φύλλο εργασίας (προγραφή): "Ένωσε τα μικρά με τη μαμά τους" από το ιστολόγιο της Τάνιας