"ΜΜΜΜμελισσούλες τριγύρω......."

• Παρατηρήσαμε διάφορες φωτογραφίες και συζητήσαμε για τη κοινωνία των μελισσών, τα προϊόντα τους και τη σπουδαιότητα τους για τους ανθρώπους.

• Τραγούδι:"Ζουμ-ζουμ μέλισσα πετά"

• Παιχνίδι: Περνά-περνά η μέλισσα

• Ομαδική εργασία

Φτιάξαμε τη κυψέλη και γύρω-γύρω κολλήσαμε τις μελισσούλες που ζωγράφισαν τα παιδιά

• Φύλλο εργασιας που αφορά στη δομή της κοινωνίας των  μελισσών

Παράλληλα ασχοληθήκαμε με τη φωνούλα Μ.

• Τα παιδιά είπαν όσες λεξούλες γνώριζαν απο Μ και ήταν πάαααρα πολλές!!

• Φτιάξαμε το Μ με γλωσσοπίεστρα

 

 

• και με μαρκαδόρους φτιάξαμε πολλά-πολλά Μ

• Παίξαμε με τα αυτοκινητάκια μας, ακολουθήσαμε τη διαδρομή του Μ (ιδέα απο το ιστολόγιο: Μέσα σ' ένα σεντουκάκι )

• Φύλλο εργασίας απο το ιστολόγιο της Ανθής αλλά διαφοροποιημένο και πιο ευκολο:

• Τέλος το κάθε παιδί ζωγράφισε τη δική του μέλισσα και το δικό του Μ :

 

 

 

ΘΕΜΑ: "Α...όπως Αρκουδάκι"

Γνωρίσαμε την καφέ Αρκούδα που πέφτει σε χειμέριο ύπνο , έπειτα την Άσπρη, πολική Αρκούδα......

Μιλήσαμε για την Αμυγδαλιά....

και μη ξεχνάμε ότι εφτασαν οι Απόκριες...

Κάπως έτσι μας προέκυψε να ασχοληθούμε λίγο με τη φωνούλα Α!!

• Τα παιδιά είπαν όσες λέξεις γνωρίζουν απο Α και αναγνώρισαν τα ονόματα των παιδιών της τάξης που ξεκινούν απο Α.

• Τα παιδιά ένωσαν τα σώματά τους κι έφτιαξαν ένα μεγάλο Α:

• Αποστηθίσαμε το γλωσσοδέτη του Τριβιζά:

"Ένα αρκουδάκι, μα ποιο αρκουδάκι;

ένα αρκουδάκι που άγγιξε ένα αστεράκι"

 

• Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες (όλα πέρασαν και απο τις τρεις ομάδες) και......

έφτιαξαν όσα πιο πολλά Α μπορούσε το κάθε ένα με ξυλάκια χειροτεχνίας

 

 

 

 

ή με συρματάκια πίπας

 

 

 

στη τρίτη ομάδα τα παιδιά ξεχώριζαν μονο το Α , ανάμεσα σε πολλά καπάκια στα οποία είναι γραμμένα όλα τα γράμματα του αλφάβητου

 

 

• Φύλλο εργασίας

Τα παιδιά ένωσαν τις τελείες και σχημάτισαν το γράμμα Α, έπειτα ζωγράφισαν με μαρκαδόρους

 

 



•  Τελειώσαμε με ένα αγαπημένο παραμύθι του Τριβιζά που αναφέρεται σε ένα Αρκουδάκι ενώ παράλληλα θίγει και το θέμα της παιδικής κακοποίησης : "Το λυπημένο αρκουδάκι"

ΘΕΜΑ: "Το Χ του Χειμώνα - Το Χ του Χιονάνθρωπου"

Αν και το pc με ταλαιπωρεί αρκετά με αυτά που κάνει τελευταία, τελικά κατάφερα να ολοκληρώσω την ανάρτηση!!!!!!!!!!

Τις προηγούμενες μέρες παίξαμε αρκετά με τη φωνούλα Χ.....
Αφορμή στάθηκε η λέξη ΧΕΙΜΩΝΑΣ!
Τα παιδιά είπαν όσες λεξούλες γνωρίζουν απο Χ και ύστερα προσπάθησαν με το σώμα τους να δημιουργήσουν το γράμμα

είτε ξαπλώνοντας στη μοκέτα...

 

 

 

είτε με τα δάχτυλά τους....

 

 

είτε με τα χέρια τους...

 

αναγνώρισαν επίσης το γράμμα σε διάφορα παραμύθια που τους έδωσα...

το έφτιαξαν με πλαστελίνη...

χόρεψαν ένα αγαπημένο τραγούδι με αρκετά Χ, το "Χαρωπά τα δυο μου χέρια"...

Μ΄ένα αυτοκινητάκι ακολουθούν τη διαδρομή ώστε να σχηματιστεί το γράμμα
(ιδέα απο το αγαπημένο ιστολόγιο: Μέσα σ΄ένα σεντουκάκι )

Τα παιχνίδια με το Χ τους άρεσαν τόσο πολύ που απο μόνα τους την ώρα του ελευθερου παιχνιδιού έφτιαχναν το γράμμα με το οικοδομικό υλικό και φώναζαν "Κυρία κοίτα τι έφτιαξα!!"

 



 

Το έφτιαξαν ακόμα και την ώρα του φαγητού χρησιμοποιώντας το ψωμί!!! (βέβαια εκείνη την ώρα δεν είχα μαζί μου τη φωτογραφική μηχανή)

Σε ερώτηση μου πως αλλιώς μπορούμε να φτιάξουμε το Χ , τα παιδιά απάντησαν "να το ζωγραφίσουμε" και έτσι το κάθε παιδί έφτιαξε το δικό του Χ του χιονάνθρωπου....
(ζωγράφισαν το Χ , ζωγράφισαν 4 χιονανθρωπάκια τα οποία έκοψαν και κόλλησαν μέσα στο Χ)

Επίσης χρωμάτισαν το παρακάτω φύλλο εργασίας με τις λέξεις που ξεκινούν απο Χ και υπογράμμισαν το γράμμα σε κάθε λέξη

Αφου ασχοληθήκαμε τόσο με τον Χιονάνθρωπο είπαμε να κάνουμε και μια ατομική κατασκευη:

 

 

Τέλος βοηθήσαμε το παιδί να βρει τον δρόμο για το χιονάνθρωπο στο παρακάτω φύλλο εργασίας:

 

Σαν τελική εργασία- αξιολόγηση έδωσα στα παιδιά ένα λευκό χαρτί και τους ζήτησα να γράψουν όπως μπορούν το Χ και να ζωγραφίσουν κάτι που ξεκινάει απο Χ :

(ορισμένα παρουσιάζω εδώ)